“童样世界•同样体验”,开启孩子们的快乐暑假
导语:生活在同一片蓝天下的少年儿童,因为经济状况、地域限制等原因,教育资源的马太效应使贫困地区及低收入家庭的少年儿童很难共享优质的教育资源。一段不算遥远的距离成为阻碍乡村孩子与城市孩子共享优质教育资源的关键因素,形成了阻碍教育公平的“最后一公里”。在北京周边的延庆区,仍有不少低收入家庭,那里的孩子们很少有机会走出家乡,亲身体验内容丰富、寓教于乐的培训课程,甚至近距离看一次天安门也是一种奢望。
北京善源公益基金会整合社会资源,设计并发起了“童样世界•同样体验”项目,旨在帮助这些孩子们走出家门,让生活在同一片蓝天下的少年儿童能有平等的机会使用优质的教育资源,让他们在接受课外教育的同时,形成自主学习的良好习惯。
▲刘斌堡小学的孩子们在“机器人餐厅”制作自己独特的披萨
2018年7月11日,一辆爱心大巴车翻过蜿蜒腾跃的燕山山脉,载着40多名来自北京市延庆区刘斌堡小学的四年级、五年级孩子们来到了北京市区,拉开了“童样世界•同样体验”项目的序幕。
▲分组协作搭起了棉花糖塔
在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心(以下简称“中心”)和中国少年儿童新闻出版总社(以下简称“中少总社”),孩子们体验了丰富多彩的参与式体验课程,在“动手做” “探究” “设计” “创作” “反思”的过程中进行“体验” “体悟” “体认”;在全身心参与的活动中,发现、分析和解决问题,体验和感受生活,发展实践创新能力。北京善源公益基金会理事长张博豪、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主任助理崔东立出席了此次活动,并向参加活动的孩子们赠送了精美的益智玩具。
▲孩子们收到了精美益智玩具
在中心创空间,孩子们进行了美食制作体验课程,在老师的指导下按照各自喜好制作了“味道独特”的披萨;分组做趣味实验,协同搭棉花糖塔。走进中少总社阅读体验大世界,孩子们摇身一变,成为了小演员和小小发明家,阅读绘本并在老师的指导下登上属于自己的舞台,用他们的理解和方式演绎绘本中的角色,通过演出深刻体味绘本所阐释的内涵,将原本单一的阅读变为立体式的体验。在“发明车间”里,孩子们动脑、动手,发明制作了风力汽车,用动手探究原理,用探究激发创作灵感,用引导反思总结提升。
▲在老师的指导下阅读绘本,并登上舞台演绎绘本
课程结束后,孩子们纷纷表示:“这样的课程很好玩儿,没有一点疲惫,反而觉得时间过得太快!”“今天是快乐的一天!very good!”在卡片上,孩子们留下了参与此次活动最真挚的感受及收获。其中有一张这样写道:“……虽然很难,但是只要通过努力就会成功”,而这正是北京善源公益基金会开展此次活动的真正意义所在。
▲孩子们的脸上写满了欢快
▲彩色卡片上洋溢着喜悦